Bereits vor Schuleintritt erwerben Kinder zahlreiche Fähigkeiten, die als Grundlage für das Lesen und Schreiben dienen. Erläuterungen zu den Vorläuferfähigkeiten des Lesens und Schreibens finden Sie hier.

Da eine Lese-Rechtschreibschwäche erhebliche Auswirkungen auf die schulischen Erfolge eines Kindes hat und eine erhebliche psychische Belastung darstellt, ist es wichtig, Schwierigkeiten frühzeitig zu erkennen und - wenn möglich - das Kind bereits vor Eintritt in die Schule präventiv zu unterstützen.

Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Benenngeschwindigkeit (TEPHOBE) von A. Mayer

Zur Verbesserung der Lesbarkeit und Übersichtlichkeit werden Zitate nicht im Text gekennzeichnet. Die Quellen finden sich zusammengefasst hier.